Čo robiť, keď moje dieťa nesprávne drží ceruzku

• Kvetoslava Mojtová

Pomôcky – rôzne násadky, trojhranné ceruzky, ceruzky s priehlbinkami, perá Stabilo a Pelikan

Konkrétne metódy

• Uvoľňovanie najskôr celej hornej končatiny, potom ramena a ažnakoniec zápästia a prstov. (Heyrovskej cvičenia)
• Mlčákovej cvičenia pre zosúladenie oboch hemisfér (obomi rukami kresliť naraz napr. kruhy, ovály).
• Tymichovej cvičenia jedným ťahom sú najlepšie na uvoľnenie zápästia.
• Pri kŕčovitom, nesprávnom držaní ceruzky aj správne sedenie.
• Spočiatku treba používať hrubú guľatú ceruzku, neskôr ceruzky s násadkami, trojhranné, s priehlbinkami (Stabilo).
• Kresliť na veľké plochy, postupne zmenšovať - na zemi, na stene a napokon na stole, meniť polohu pri kreslení – ležať, stáť, sedieť.
• Postupne vyfarbovať väčšie, potom menšie plochy.
• Obkresľovanie obrázkov, dokreslenie nedokončených kresieb.
• Rozvíjanie jemnej motoriky inými metódami - „vyšívanie“ rôznych tvarov po obvode.
• Navliekanie korálok rôznych tvarov a veľkostí na šnúrku (hrubšiu, tenšiu), postupne ich veľkosť zmenšovať.
• Hrať sa so štipcami na bielizeň (urobiť hada, rozobrať ho).
• Ďalej krčenie, žmolenie, vytrhávanie papiera, lepenie, vystrihovanie rôznych tvarov po línii, obkresľovanie čiar, číslic, písmen, predkresleného tvaru.
• Rozvíjať pohyblivosť zápästia - čmáranie hojdavým pohybom, oboma rukami.
• Stláčanie loptičky, štipca, tvrdšej plastelíny, palcom a ukazovákom zbierať hrášok, fazuľu.
• Skladanie jednoduchších skladačiek.(www.inehračky.sk– francúzska mozaiková magnetická hra IOTOBO, japonská stavebnica LaQ)
• Hríbikové skladačky (od najväčších po najmenšie).
• Skladať komín – pridávať kocky na seba, uberať.
• Kubus - vkladanie rôznych tvarov do otvorov.
• Prevliekanie, labyrinty, Drôtený program – labyrint.
• Dlhodobou záležitosťou je viazanie šnúrok, učiť zapínať a rozopínať gombík, bicyklovať.
• Využívať plastelínu (mäkká, ale aj terapeutická stredne mäkká a tvrdá), loptičky – ich stláčanie i hádzanie, triafať do kuželiek, trhať papier- tenký, hrubý, Zlaté stránky
• Logico (aj pre manipuláciu s krúžkami, ktoré dieťa musí posúvať).
• Písať perom Stabilo na upevnenie správneho úchopu.
• Veľa využívať veľké formáty, predpísané linajky až neskôr.
• Keď si žiak ťažko zapamätá tvary písmen, treba zapojiť viacero zmyslov, najmä sluch – písať na veľký formát všetky štyri tvary písmen a nahlas hovoriť (veľké písané A, malé písané a, veľké tlačené A, malé tlačené a – Langerovej metóda).
• Precvičovať písanie na notebooku– učiť orientovať sa na klávesnici.